在高等職業(yè)教育的改革大形式下，校企合作的“一課雙師”人才培養(yǎng)模式能夠充分發(fā)揮學(xué)校的學(xué)術(shù)資源和企業(yè)的實踐資源，是一種新型的人才培養(yǎng)模式。為此，舞蹈教研室邀請福州閩都文化藝術(shù)中心國家二級演員閔曉晶老師，網(wǎng)龍星紀園小學(xué)一級教師王鋒老師來我系為舞蹈教育專業(yè)學(xué)生開展“一課雙師”育人模式的探索與實踐。

閔曉晶老師向20級舞蹈教育1班的30位同學(xué)教授了中國民族民間舞蹈中的 東北秧歌韻律組合，教授時間為5月17日至6月6日。閔曉晶老師根據(jù)自己多年豐富的舞臺表演經(jīng)驗，在授課過程中向?qū)W生展示自己曾經(jīng)在舞臺上表演過的東北秧歌韻律組合，并細致分析與講解該作品的動作特點與風(fēng)格特征。
    王鋒老師向19級舞蹈教育的58位學(xué)生教授了舞蹈教學(xué)法中的教案設(shè)計單元，教授時間為5月10日至6月2日。因為有一線教學(xué)的豐富經(jīng)驗，王鋒老師在授課過程中始終結(jié)合案例分析的方式引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會教案撰寫中的教學(xué)目標和教學(xué)中的重點、難點，以及如何解決和突破教學(xué)中的重點、難點。

此次“一課雙師”育人模式的探索和實踐，進一步激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛在動機，使學(xué)生的理論水平、實踐能力和綜合素質(zhì)得到全方位的提高。該模式的探索和實踐以就業(yè)崗位各項技能為向?qū)В瑫r注重學(xué)生的專業(yè)意識和職業(yè)道德的培養(yǎng)，力求達到崗位與人才需求的零距離對接。

撰稿：張淵

攝影：張淵

審核：江柳青、徐青、洪秀英